شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة على التعرف إلى درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رياض الأطفال في عمان وتحديد العوائق التي تحول دون استخدامها، وللإجابة عن أسئلة الدراسة هذه قام الباحثان بإعداد أداة الدراسة وتطويرها، وتم التأكد من صدقها وثباتها. إشتملت عينة الدراسة على 43 روضة أطفال في مدينة عمان، تم اختيارها عشوائياً في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2007/2008، وقد تم توزيع أداة الدراسة على جميع المعلمات العاملات في تلك الرياض، حيث بلغ عددهن 172 معلمة. تم استرجاع 157 استبانة مكتملة منها. أشارت النتائج إلى قلة توافر في المعدات والبرمجيات في كثير من رياض الأطفال في عمان، إضافة إلى وجود ضعف لدى معلمات رياض الأطفال بشكل عام في مجال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. كما دلت النتائج على وجود عوائق كثيرة تحول دون استخدام معلمات رياض الأطفال لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، من أبرزها النقص في المعدات والبرمجيات، وقلة الوقت وقلة الحوافز المادية وغيرها. وقد أوصت الدراسة بضرورة توفير التكنولوجيا المناسبة في رياض الأطفال، وتدريب وتأهيل معلمات رياض الأطفال على استخدام تلك التكنولوجيا. (الملخص المنشور)