فاعلية التدريس القائم على نصوص تغيير المفاهيم في إحداث هذا التغيير والإحتفاظ به لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 021561 |
| المؤلف | الخوالدة، سالم عبد العزيز. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت |
| المؤلف الاضافي | العليمات، علي مقبل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت. |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of conceptual change text oriented instruction of bringing about conceptual change of ecological concepts of the ninth grade students and their retention of this conceptual change [Article] |
| الصفحات | ص ص. 193-219 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، مارس 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المفاهيم العلمية - تكوين المفاهيم - التربية البيئية - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية التدريس القائم على استخدام نصوص تغيير المفاهيم في إحداث التغيير المفاهيمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة واحتفاظهم بهذا التغيير في الفهم بالطريقة التقليدية في تدريس الأحياء. تكونت عينة الدراسة من 77 طالباً من طلاب الصف التاسع الأساسي موزعين في شعبتين من شعب الصف التاسع الأساسي في إحدى المدارس الأساسية في مدينة المفرق، وزعت هاتان الشعبتان عشوائياً لتشكيل مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة. أما المجموعة التجربية (ن=39) فقد تم تدريسها باستخدام نصوص التغيير المفاهيمي في حين درست المجموعة الضابطة (ن=38) بالطريقة التقليدية. وتم استخدام اختبار مفاهيم البيئة الذي طور في ضوء نتائج الأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث وتم التحقق من دقته وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة أن للتدريس باستخدام نصوص تغيير المفاهيم أثراً ذا دلالة إحصائية في إحداث التغيير المفاهيمي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة أيضاً أن للتدريس باستخدام نصوص التغيير المفاهيمي أثراً ذا دلالة إحصائية في احتفاظ الطلاب بهذا التغيير في فهم مفاهيم البيئة ولصالح المجموعة التجريبية. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء النتائج. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخوالدة، سالم عبد العزيز.. (2009). فاعلية التدريس القائم على نصوص تغيير المفاهيم في إحداث هذا التغيير والإحتفاظ به لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، مارس 2009. ص ص. 193-219 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |