أثر استخدام الحاسوب في تحسين الأداء التعبيري الكتابي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021560 |
| Author | حمادنه، أديب ذياب. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل ابيت |
| Second author | سليمان، مرجى حمدان. مدرسة النهضة الثانوية للبنين، المفرق، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of using the computer in enhancing the writing performance for the first secondary graders in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص. 145-168 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، مارس 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التدريس بمساعدة الحاسوب - الكتابة - التعبير الكتابي - التعليم الثانوي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الحاسوب في تحسين الأداء التعبيري الكتابي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من 59 طالباً وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي اختيروا عشوائياً، وقسمت العينة إلى مجموعتين: تجريبية استخدمت محرر النصوص في كتابة موضوع التعبير وعددهم 28 طالباً وطالبة، وضابطة استخدمت القلم والورقة بلغ عددهم 31 طالباً وطالبة، وتم التأكد من ثبات الاختبار، وثبات التصحيح، والتكافؤ بين المجموعتين. وأظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين علامات الطلبة على أداء التعبير الكتابي تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعل بين الطريقة والجنس ولصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق لصالح الذكور، بينما تساوت الفروق عند الذكور والإناث في المجموعة الضابطة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة توصيات في ضوء النتائج. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حمادنه، أديب ذياب.. (2009). أثر استخدام الحاسوب في تحسين الأداء التعبيري الكتابي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 1، مارس 2009. ص ص. 145-168 Retrieved from search.shamaa.org |