مستوى قراءة كتاب التربية الإجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 009678 |
| المؤلف | جوارنة، محمد سليمان. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية |
| متغيرات العنوان |
Readability level of the national and social education textbook among the fourth grade students in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 93-111 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التنشئة الاجتماعية - التعليم الاساسي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى قراءة كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن، وتحديد أثر الجنس في درجة القراءة، بالإضافة إلى معرفة ترتيب النصوص حسب درجة قراءتها في الكتاب. ولتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد أربعة اختبارات تتمة "بأسلوب) كلوز" (CLOZE) من موضوعات مختلفة في الكتاب المقرر لقياس قراءته. ووزعت الاختبارات على عينة عشوائية مكونة من 300 طالب وطالبة في مدارس تربية الزرقاء الأولى. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن أداء الطلبة في مستوى قراءة الكتاب كانت ضمن المستوى الإحباطي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة قراءة الكتاب تبعا لاختلاف الجنس ولصالح الإناث، والى أن النصوص القرائية في الكتاب ليست متدرجة وفق درجة قراءتها. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جوارنة، محمد سليمان.. (2008). مستوى قراءة كتاب التربية الإجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 2، يونيو 2008. ص ص. 93-111 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |