تقويم أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي لمقرر التربية العملية في برنامج التربية في منطقة نابلس التعليمية بجامعة القدس المفتوحة
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 009623 |
Author | القاسم، عبد الكريم محمود. قسم التربية الإبتدائية، جامعة القدس المفتوحة، فلسطين |
Varying form of title |
Evaluation of the performance of student teachers in the teaching practice course in Nabuls region at Al-Quds open university [Article] |
Pages | ص ص. 111-131 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، مارس 2008
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | جامعة القدس المفتوحة (فلسطين) - التقييم - الاداء - المعلمون الطلاب - التربية العملية - نابلس (فلسطين: منطقة) |
Language of document | Arabic |
Country | Bahrain |
هدفت الدراسة إلى تقويم أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي لمقرر التربية العملية في برنامج التربية في منطقة نابلس التعليمية بجامعة القدس المفتوحة. وتكونت عينة الدراسة من 81 طالبا وطالبة منهم 13 طالبا معلما، و68 طالبة معلمة، موزعين على 5 تخصصات. وقد استخدم الباحث نموذج تقويم المتدرب في مقر التربية العملية المعتمد لهذه الغاية في جامعة القدس المفتوحة، لتقويم أداء الطالب المعلم في الجانب العملي لمقرر التربية العملية، وقد أجريت له معاملات الصدق والثبات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1) أن هناك قصورا بينا في أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي لمقرر التربية العملية إذ أظهرت النتائج أن هناك 4 فعاليات كان أداء الطلبة المعلمين عليها بدرجة ضعيف، و27 فعالية كان أدائهم عليها بدرجة مقبول، و14 فعالية كان أداء الطلبة المعلمين عليها بدرجة متوسط؛ 2) لا توجد فروق دالة إحصائيا في أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي تعزى لجنس الطالب المعلم أو تخصصه؛ 3) لا توجد فروق دالة إحصائيا في أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي لمقررالتربية العملية على مجالات نموذج التقويم (التخطيط للموقف التعليمي، تقويم الموقف التعليمي، الصفات الشخصية الذاتية) تعزى لجنس الطالب المعلم أو تخصصه. (الملخص المنشور)
![]() |
|
القاسم، عبد الكريم محمود.. (2008). تقويم أداء الطلبة المعلمين في الجانب العملي لمقرر التربية العملية في برنامج التربية في منطقة نابلس التعليمية بجامعة القدس المفتوحة . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، مارس 2008. ص ص. 111-131 Retrieved from search.shamaa.org |