شبكة المعلومات العربية التربوية

تستهدف الدراسة الحالية التحقق من الصدق البنائي للصيغة العربية لمقياس المعتقدات الديمقراطية للمعلم الذي أعدته شيكتمان (2002،Shechtman)، والذي يقيس درجة الديموقراطية في تصورات المعلم بشأن الطلبة والحياة داخل الفصل الدراسي. قام الباحث بتطوير الصيغة العربية للمقياس المذكور، ثم طبقه على عينة عشوائية قوامها 152 طالبا في جامعة البحرين. وقد تم التحقق من الصدق العاملي للمقياس، حيث تبين أنه يقيس ثلاثة عوامل أساسية، وهي: الحرية، والمساواة، والعدالة، وهي ذات العوامل التي تقسيها الأداة الأصلية. وقد بلغ معامل ثبات المقياس (0.87) بينما تراوحت قيم معاملات الارتباط بين الفقرات والدرجة للمقياس بين (0.27) و(0.63)، وهو دليل على صدقه البنائي. وفي ضوء تلك النتائج، يوصي الباحث بأن يتم توظيف الصيغة العربية لمقياس المعتقدات الديموقراطية للمعلم في مؤسسات التعليم العالي بمملكة البحرين لأغراض الإرشاد التربوي، وترسيخ القيم الديموقراطية الإيجابية في الجامعة. (الملخص المنشور)