Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى تحديد مصادر المعرفة الصحية، وأفضليتها لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من حيث درجة إفادتهم منها، كذلك الوقوف على أثر متغيرات: الجنس، والصف، وثقافة الوالدين، والمنطقة التعليمية في ذلك. تكونت عينة البحث العشوائية من 671 طالبا وطالبة. قام الباحث بتطوير استبانة لهذا الغرض اشتملت على 24 مصدرا للمعرفة الصحية، تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج عددا من مصادر المعرفة الصحية، يلجأ إليها في الحصول على المعلومات والمعارف الصحية، وقد تبين أن أكثر هذه المصادر إفادة للطلبة كانت: الأسرة، والكتب المدرسية، والمعلمين، والمراكز الصحية، والتلفزيون، والزوار إلى المدرسة، والإنترنت على التوالي، في حين تبين أن مصدر الفيديوتيب كان أقلها إفادة، وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة الإفادة لمتغير الجنس، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى إلى متغيرات: مستوى الصف الدراسي، وثقافة الوالدين، والمنطقة التعليمية، ولصالح طلبة الصف السابع الذين يمثلون بداية المرحلة الأساسية العليا، ولصالح المستوى الأعلى لثقافة الوالدين، ولصالح منطقة القصر على التوالي. هذا وخلص البحث إلى عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)