شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى تعرف المقصود بمصطلح الوسطية، ودور الجامعة في تحقيق المضامين التربوية للوسطية في اﻹسلام من خلال اﻹجابة عن التساؤلات الآتية: 1) ما المقصود بالوسطية في اﻹسلام؟ 2) ما المضامين التربوية للوسطية في اﻹسلام؟ 3) ما دور الجامعة في تحقيق المضامين التربوية للوسطية في اﻹسلام؟ استخدم الباحث المنهج (الوصفي التحليلي) الذي يسعى من خلاله إلى اﻹجابة عن تساؤلات البحث من خلال جمع البيانات من المصادر المعاصرة (أساسية كانت أم ثانوية)، وتبويبها وتحليلها. وقد خلص البحث إلى أن هناك عددا من المضامين التربوية للوسطية في مختلف جوانب الحياة (العقدية، والتعبدية، والتشريعية، والدعوية، والأخلاقية، والاقتصادية، والثقافية). كما طرح البحث تصورا عاما للدور الذي يمكن للجامعة أن تقوم به في سبيل تحقيق المضامين التربوية للوسطية، وهو تصور تم تناوله من ثلاثة أدوار هي: الدور التعليمي والتوعوي، والدور الوقائي، والدور التصحيحي (العلاجي)، ثم جاء بيان كيفية تحقيق الأدوار من خلال قيام العناصر الأساسية في منظومة التعليم الجامعي بأدوارها المنوطة بها، وتتمثل هذه العناصر في كل من: الأستاذ الجامعي، والمناهج والمقررات الجامعية، والطالب الجامعي، والأنشطة الجامعية. وقد ختم البحث بمجموعة من التوصيات ذات العلاقة بالموضوع. (الملخص المنشور)