شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الممارسات اﻹدارية الفعالة في جامعة القدس كما يقدره أعضاء هيئة التدريس فيها، تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس المتفرغين في الجامعة للعام 2010/2011 والبالغ عددهم 504 أعضاء، في حين تم اختيار عينة عشوائية ممثلة لمجتمع الدراسة تكونت من 100 عضو. وقام الباحث ببناء أداة الدراسة، وهي استبانة، مكونة من 35 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق التربوية واﻹحصائية المناسبة. واستخدم الباحث برنامج الرزم اﻹحصائية (SPSS) ﻟﻺجابة عن أسئلة الدراسة وفحص فرضياتها. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الممارسات اﻹدارية الفعالة في جامعة القدس كما يقدره أعضاء هيئة التدريس كان دون المستوى المقبول، وبمتوسط حسابي متدن، مقداره 2.70 وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( (0.05 ≥ a بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى الممارسات اﻹدارية الفعالة تعزى لمتغيري الجامعة التي تخرج منها عضو هيئة التدريس، وممارسته للعمل اﻹداري في الجامعة، في حين لم تظهر النتائج فروقا تعزى لمتغيري الجنس، والمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)