شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف مدى فاعلية برنامج التدريب الميداني لتخصص تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية. قام الباحثون بتطوير استبانة بضم أربعة مجالات هي: التخطيط، وآلية التنفيذ، ودور المعلمة المتعاونة، والتقويم، وقد استقرت الأداة في صورتها النهائية على 34 فقرة تهدف بمجملها إلى الكشف عن مدى فاعلية البرنامج من وجهة نظر الطالبات المتدربات. وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها. وﻟﻺجابة عن أسئلة الدراسة تم احتساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي ﻹجابات أفراد عينة الدراسة. وقد أظهرت النتائج درجة متوسطة لفاعلية البرنامج، كما أنها لم تفرز أثرا ذا دلالة إحصائية في فاعلية البرنامج يعزى إلى متغيري الدرجة العلمية والكلية الجامعية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بضرورة توفير دليل خاص بالتدريب الميداني لتخصص تربية الطفل، وتحويل البرنامج المطبق حاليا إلى برنامج شمولي يركز على تخطيط البيئة التعليمية في شقيها المادي والنفسي من خلال تطبيقها على الأركان التعليمية للطفل في رياض الأطفال المتعاونة مع الجامعة. (الملخص المنشور)