شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت هذه الدراسة كشف علاقة مستوى تعليم الوالدين ودخل الأسرة باختيار الأبناء الذكور والإناث لتخصصاتهم الجامعية. اختيرت عينة عشوائية تكونت من 1416 طالبا وطالبة من الطلبة الملتحقين بمستوى البكالوريوس للعام الجامعي 2002/2003، البالغ عددهم 30495 طالبا وطالبة من مختلف التخصصات ومن الجامعات الحكومية كافة. تم توزيع استمارة للحصول على المعلومات المطلوبة بشكل مباشر ؛ إذ تم توزيعها على 10% من مجتمع الدراسة بعد عرضها على عدد من أساتذة القياس والتقويم وأفرادهما،وتم استبعاد غير الصالح منها، وتحليل المتبقية باستخدام التكرارات والنسب المئوية، كما تم استخدام مربع (كاي) لفحص دلالة العلاقة بين تخصصات الطلبة وكل متغير من متغيرات الدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة بين ارتفاع مستوى تعليم الأب والأم واختيار الأبناء الذكور والإناث للتخصصات العملية المهنية مثل الطب والهندسة والصيدلة..الخ. كما أظهرت الدراسة إلى أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة بين انخفاض مستوى تعليم الأب والأم واختيار الأبناء الذكور والإناث للتخصصات الأدبية مثل العلوم التربوية والتربية البدنية..الخ. كما أظهرت الدراسة علاقة إيجابية ذات دلالة بين ارتفاع مستوى دخل الأسرة واختيار الأبناء الذكور والإناث للتخصصات العملية المهنية مثل الطب والهندسة والصيدلة مع تأثر الإناث بالمستوى الاقتصادي أكثر من الذكور، كما أظهرت الدراسة أن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين انخفاض مستوى دخل الأسرة واختيار الأبناء الذكور والإناث للتخصصات الأدبية. (الملخص المنشور)