شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلاب الجامعة الدارسين لتخصص معلم صف في كلية العلوم التربوية والآداب الجامعية نحو الأطفال، ومعرفة ما إذا كانت هذه الاتجاهات تختلف تبعا لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي، وتكونت عينة الدراسة من 281 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة من أصل 598 يمثلون مجتمع الدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان مقياس الاتجاهات نحو الأطفال. أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلاب الجامعة تخصص معلم صف نحو الأطفال كانت إيجابية. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات طلاب الجامعة نحو الأطفال تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا على المقياس الكلي تبعا لمتغيري المستوى الدراسي والمعدل التراكمي، ووجود فروق دالة إحصائيا على بُعد المقياس: الاتجاهات نحو البرامج الدراسية المتخصصة بتربية الأطفال، تبعا لمتغير المستوى الدراسي ولصالح طلاب السنة الأولى، ووجود فروق دالة إحصائيا على بُعد الاتجاهات نحو طبيعة الأطفال وخصائصهم تبعا لمتغير المعدل التراكمي ولصالح تقدير ممتاز.(الملخص المنشور)