شبكة المعلومات العربية التربوية

الغرض من هذه الدراسة هو الكشف عن أثر المحاضرة المنهجية في تدريس مساق الثقافة الإسلامية لطلبة البكالوريوس في جامعة عمان العربية في اتجاهات الطلبة الدارسين لهذا المساق نحو استراتيجية التدريس، واتجاهاتهم نحو موضوعات المساق. وقد سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن استجابات الطلاب بالقبول أو بالرفض لبنود الاستبانة المتعلقة باستراتيجيات التدريس وإجراءاتها التعليمية التعلمية، وكذلك معرفة اتجاهات الطلبة نحو الموضوعات والعناوين التي تناولتها خطة تدريس المساق المقررة. تكونت العينة من الطلبة المسجلين في برنامج البكالوريوس في جامعة عمان العربية المسجلين في مساق الثقافة الإسلامية للفصلين الدراسيين: الثاني من العام الدراسي 2009-2010، والفصل الأول من العام الدراسي 2010-2011 وعددهم 73 طالبا وطالبة. وقد أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو كل من موضوعات مساق الثقافة الإسلامية وإستراتيجية التدريس المستخدمة إيجابية، وأن اتجاهات الطلبة نحو استراتيجية التدريس المستخدمة في تدريس المساق كانت متفوقة على اتجاهات الطلبة نحو موضوعات مساق الثقافة الإسلامية. (شمعة)