Advanced search
     

The relationship between achievement motivation and academic achievement for secondary school students at Salt in Jordan

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 16910
Author Abu Ameerh, Oraib Ali. Faculty of economics and administration sciences, Al-Balqa applied University, Jordan
Second author Al-Saudi, Musa. Faculty of economics and administration sciences, Al-Balqa applied University, Jordan.
Varying form of title علاقة دافعية الإنجاز بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة السلط بالأردن [مقال]
Pages pp. 313-320
Host Item Entry دراسات : العلوم التربوية. مج. 39، ع. 1، 2012
Electronic Location Full text (PDF)  PDF
Descriptors Academic achievement  -  Student motivation  -  Secondary school students  -  Salt (Jordan)
Language of document English
Country Jordan
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة دافعية الإنجاز بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة السلط في الأردن. طبقت الدراسة عل 441 طالبا وطالبة، منهم 210 طلاب و 231 طالبة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية الإنجاز بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة السلط كان مرتفعا، وفي البعدين : وجود هدف يسعى لتحقيقه والمثابرة، في حين كان مستوى دافعية الإنجاز لديهم متوسطا في مجال الطموح. ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة السلط تعزى لمتغير التحصيل الدراسي، حيث) كان مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلبة الناجحين أعلى من مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلبة الراسبين. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة السلط تعزى لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
Abu Ameerh, Oraib Ali.. (2012). The relationship between achievement motivation and academic achievement for secondary school students at Salt in Jordan . دراسات : العلوم التربوية. مج. 39، ع. 1، 2012. pp. 313-320 Retrieved from search.shamaa.org