شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس للقيم التربوية المكتسبة من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية لطلبة الجامعة الأردنية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وتكونت عينة البحث من 100 طالب وطالبة، 68 طالبا و32 طالبة) يمتلكون ما نسبته 33.3% من مجتمع الدراسة المقدر ﺑ300 طالب وطالبة يمارسون الأنشطة الرياضية المختلفة مثل كرة القدم وكرة السلة واﻹسكواش وكرة الطاولة من كليات الجامعة المختلفة. وبعد إجراء المعالجات الإحصائية للبيانات التي تم جمعها باستخدام برنامج “SPSS” توصلت الباحثة إلى مقياس للقيم مكون من 38 فقرة موزعة على ستة محاور هي: المسؤولية مكونة من 7 فقرات، والصدق مكون من 4 فقرات، والجمال مكون من 6 فقرات، التعاون مكون من 5 فقرات، والاجتماعية مكون من 10 فقرات والتنافس من 6 فقرات. استنتجت الباحثة أن المقياس يتمتع بدرجة صدق مرتفعة وأن طلبة الجامعة الأردنية الممارسين للأنشطة الرياضية يمتلكون قيما تربوية بدرجة عاليه حسب ما أظهرته قيم المتوسطات الحسابية، وتوصي الباحثة باستخدام المقياس لقياس القيم التربوية في الجامعات الأردنية الأخرى وتطوير هذا المقياس وتعديله من خلال دراسات مستقبلية لقياس القيم التربوية للطلبة الأخرين غير الممارسين للأنشطة الرياضية. (الملخص المنشور)