شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة معرفة إلى أثر اختلاف طرق التدريب (الفتري والمستمر) في زمن الأداء بطريقة سباحة الزحف على البطن في بيئة طلابية، باعتبار أن مستويات الطلاب في المرحلة التي طبق عليها البحث متقاربة. وهكذا تبرز أهمية البحث في معرفة أكثر من البرنامجين في رفع الكفاءة الفنية التكتيكية والكفاءة الوظيفية وتنمية عامل السرعة، وأيهما له أكبر الأثر في زمن الأداء في سباحة 100م بطريقة الزحف على البطن، مما يمكن المدرسين والمديريين في الوسط الأكاديمي الجامعي من تطوير مستويات تعليم وتدريب السباحة لطلبتهم. تم اختيار طلبة مساق السباحة الذين بلغ عددهم 30 طالبا للفصل الدراسي الأول 2004/2005 ثم تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين بالطريقة العشوائية، عدد كل مجموعة 15 طالبا، ولضمان عدم التحيز تم استخدام القرعة لتعيين برنامج التدريب لكلتا المجموعتين. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في مستوى التحسن على زمن الأداء في سباحة 100م بطريقة الزحف على البطن تعزى إلى كل من طريقتي التدريب الفتري والمستمر لصالح التدريب الفتري. وبناء على ذلك يوصي الباحثان باستخدام طريقة التدريب المستمر إذا كان هدف المدرب زيادة التحمل العام والخاص عند الطلاب، إذ إن لذلك أثرا نفسيا إيجابيا كبيرا على الطلاب إذا سبحوا مسافات طويلة وبشكل مستمر. وهناك أثر آخر وهو رفع الكفاءة الفنية لأنواع السباحة المختلفة. أما إذا هدف المدرب إلى تنمية عنصر السرعة فيجب الاتجاه إلى طريقة التدريب الفتري كما أوضحته هذه الدراسة في مناقشتها النتائج لتحسن مستويات الأداء في السباحة في الوسط الأكاديمي الجامعي. (الملخص المنشور)