منظومة القيم الدينية ونقيضها التي تضمنها برامج الأطفال في قناة Space Toon الفضائية لدى طلبة المرحلة الإبتدائية - الصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16871 |
| Author | القواسمة، أحمد حسن. كلية التربية، جامعة الملك فيصل، السعودية |
| Varying form of title |
The religious values set and its opposites contained in the children's program chanel "space Toon" for three primary grades in Saudi Arabia kingdom :analytical study [Article] |
| Pages | ص ص. 2089-2111 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 6، كانون الأول 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التربية الدينية - القيم - البرامج - التلفزيون - وسائل الاعلام - الطلاب - التعليم الابتدائي - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى تعرف منظومة القيم الدينية ونقيضها التي تضمنتها برامج الأطفال في قناة Space Toon الفضائية لدى عينة من الأطفال السعوديين 9-6 سنوات. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تصميم معيار للقيم الدينية ونقيضها، واستمارة تحليل المضمون، واستبانة للطلاب من 6-9 سنوات، وبلغت عينة الدراسة 418 طالبا، وأظهرت النتائج: أن عدد المنظومة القيمية كما جاءت من خلال تحليل مضمون برامج الأطفال 68 قيمة فرعية ونقيضها ناتجة من تحليل 240 حلقة من برامج الأطفال، وبلغ عدد القيم الدينية الفرعية 41 قيمة وتشكل ما نسبته %60 أما نقيض القيم الدينية فبلغت 27 وتشكل ما نسبته %40 كما أظهرت النتائج أن ترتيب القيم الدينية ونقيضها من الأكثر إلى الأقل هو: الإيمان بالله بنسبة (%29.41) ثم الكذب بنسبة (%27.94) فالصدق بنسبة (%13.24) ثم التكبر والغرور(%11.77) فالتواضع بنسبة (%7.35) ثم الوفاء بالوعود (%5.88) وأخيرا الإخلاص بنسبة (%4.41). كما أظهرت النتائج أن منظومة القيم الدينية ونقيضها قد تضمنت لدى الطلاب بنسب مختلفة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القواسمة، أحمد حسن.. (2011). منظومة القيم الدينية ونقيضها التي تضمنها برامج الأطفال في قناة Space Toon الفضائية لدى طلبة المرحلة الإبتدائية - الصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية : دراسة تحليلية. دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 6، كانون الأول 2011. ص ص. 2089-2111 Retrieved from search.shamaa.org |