شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى دراسة إمكانية تحقيق جودة التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية كما يرونها، من خلال تعرّف مجالاتها ومعوقات تحقيق أهدافها واقتراح آليات الارتقاء بها. تم تصميم الدراسة لتكون دراسة وصفية تحليلية، ووضعت استبانة لجمع البيانات، وزعت على 10% من أعضاء هيئة التدريس في أربع جامعات سعودية. توصلت الدراسة إلى أن مجالات التنمية المهنية المرغوبة من وجهة نظر أفراد العينة هي: استراتيجيات التدريس، ومهارات البحث العلمي التعاوني المشترك ودمج التقنية في العملية التعليمية. أما معوقات التنمية المهنية فتتلخص فيما يلي: تعارض مواعيد تنفيذ البرامج التدريبية مع المحاضرات يشكل عائقاً في الالتحاق بها. كما أن عدم تبليغ المعنيين قبلها بوقت كاف بمواعيد البرامج التدريبية يحد من التحاقهم بها. وتوصلت الدراسة إلى أن الآليات التي تساعد في الارتقاء بالتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس تتمثل في ضرورة توفير بيئة محفزة على البحث والتأليف والترجمة، وأكدت نسبة عالية من أعضاء هيئة التدريس على الآليات التالية: الاشتراك في قواعد معلومات عالمية وتخصيص جزء من ميزانية الجامعة للتنمية المهنية، وتمكين الأعضاء من حضور المؤتمرات وتوفير برمجيات مناسبة للعملية التعليمية، مع التشجيع على استخدام المكتبات الإلكترونية وتمكين المنسوبين من الحصول على التفرغ العلمي، وتوفير مدربين متخصصين في محتوى البرنامج التدريبي. كما أكد أعضاء هيئة التدريس على أهمية تمكين أعضاء الهيئة التعليمية من حضور المؤتمرات والحصول على تفرغ علمي وتطوير قدرات الأعضاء على الحساب الآلي ومجانية البرامج التدريبية. (الملخص المنشور)