شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى هذه الدراسة إلى تعرف: 1) القيادة والقيادة التحويلية وانعكاساتها على أداء المنظمات ومخرجاتها. 2) درجة ممارسة رؤساء الأقسام العلمية في جامعة تبوك لسلوك القائد التحويلي من وجهة نظرهم، ومن وجهة أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام أنفسهم. 3) ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائية بين وجهة نظر العينة تعزى إلى متغيرات الجنس، الخبرة، والدرجة العلمية. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم المنهج الوصفي. واستخدمت أستبانة كأداة لهذه الدراسة تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت 161 فرداً من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك قسمت كما يلي: 25 رئيس قسم، 136 عضو هيئة تدريس، 139 ذكورا و25 إناثا، وأجريت خلال العام الدراسي 1432/1433ه. وتم التوصل إلى النتائج التالية: 1) إن أعلى الفقرات ممارسة كانت: يوضح للعاملين معه أهمية وجوده في القسم، يستجيب بفاعلية لمبادرات العاملين التطويرية، يؤمن أن التغيير مرحلة تقود إلى الأفضل. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في درجة ممارسة رؤساء الأقسام لسلوك القائد التحويلي بين وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام أنفسهم. 3) وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث. 4) لا توجد فروق بين متوسطات درجة ممارسة رؤساء الأقسام لسلوك القائد التحويلي في جامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الخبرة، ولمتغير الدرجة العلمية. (شمعة)