فاعلية استخدام استراتيجية بنائية في تعديل المفاهيم البدلية لدى طلبة معلم الصف في موضوع بنية المادة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 16718 |
| المؤلف | الدولات، عدنان سالم. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| المؤلف الاضافي |
الدوجان، منصور. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن.
المومني، مأمون عاطف. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of a constructive strategy in the modification of alternative concepts regarding the structure of material held by classroom teacher students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1780-1790 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 5، تشرين الثاني 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - المفاهيم العلمية - التطوير التربوي - المعلمون الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استراتيجية بنائية خاصة للتغير المفاهيمي في تتغيير المفاهيم البديلة الموجودة لدى طلبة معلم الصف في موضوع بنية المادة. أجريت الدراسة على 74 طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن الاستراتيجية المستخدمة فعالة في تعديل المفاهيم البديلة لدى طلبة معلم الصف، حيث ظهر أن المشاركين في المجموعة التجريبية انتقلوا إلى المستويات العليا من أنماط التفكير بنسب أعلى مـن المشاركين في المجموعة الضابطة. كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين المجموعتين ونمط التفكير بمستوياته الثلاثة. وتم اشتقاق مجموعة من التوصيات في ضوء النتائج. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الدولات، عدنان سالم.. (2011). فاعلية استخدام استراتيجية بنائية في تعديل المفاهيم البدلية لدى طلبة معلم الصف في موضوع بنية المادة . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 5، تشرين الثاني 2011. ص ص. 1780-1790 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |