شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تطوير استراتيجية لضبط مشكلات التعليم في المدارس الخاصة الأردنية. وبلغ عدد أفراد العينة 317 مديرا ومديرة. وطورت استبانة لتحديد المشكلات التي تواجهها المدارس الخاصة حيث تكونت من 94 فقرة تمثل سبعة مجالات للمشكلات التي تواجهها المدارس الخاص. وأتت معالجة البيانات إحصائيا، ثم طورت الاستراتيجية في ضوء نتائج الدراسة، وذلك باتباع مراحل متسلسلة وصولا إلى الشكل النهائي للاستراتيجية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات التي تواجه التعليم الخاص في المدارس الخاصة كانت بدرجة متوسطة في جميع المجالات باستثناء مجال أصحاب المدرسة فكانت الدرجة منخفضة. وفي ضوء النتائج فإن الدراسة توصي بما يلي:1) تبني الاستراتيجية المقترحة من قبل مديرية التعليم الخاص في وزارة التربية والتعليم لضبط مشكلات وتطوير التعليم في المدارس الخاصة. 2) قيام وزارة التربية والتعليم بدراسات لتقييم فعالية المدارس الخاصة، وتقييم درجة توظيف الخدمات التربوية التي تقدمها المدارس، ومعرفة اتجاهات وأفكار مالكيه، واتجاهات أولياء الأمور نحو التعليم الخاص وسبل الارتقاء به. (الملخص المنشور)