شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى فحص وتقصي علاقة فاعلية الذات بوجهة الضبط (الداخلية والخارجية) في ضوء متغيري المرحلة الدراسية والمستوى الاجتماعي الاقتصادي لدى عينة من طالبات الفرقتين الأولى والرابعة بكلية التربية للبنات بالمدينة المنورة، وقد تكونت العينة النهائية للدراسة من عدد مائتين وثمانين طالبة من طالبات كلية التربية للبنات بالمدينة المنورة، واللواتي تراوحت أعمارهن الزمنية ما بين 18-22 عاما، منهن عدد مائة وأربعون طالبة من طالبات الفرقة الأولى، وعدد مائة وأربعون طالبة من طالبات الفرقة الرابعة، وقد حرص الباحثان على أن تكون الطالبات أفراد عينة الدراسة من أسر ذوات المستويات الاجتماعية الاقتصادية المرتفعة والمنخفضة فقط، مع استبعاد الطالبات من أسر ذوات المستويات الاجتماعية الاقتصادية المتوسطة، وقد تم تطبيق عدد من أدوات القياس النفسي على أفراد العينة الكلية للدراسة وهي مقياس "فاعلية الذات"، ومقياس "وجهة الضبط" واستمارة المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة في البيئة السعودية، وبعد تحليل بيانات الدراسة إحصائياً توصل الباحثان إل نتائج تشير إلى ارتباط اعتقاد الأفراد بفاعلية الذات سلبياً بوجهة الضبط الخارجية (غير الصحيحة) لدى أفراد عينة الدراسة من طالبات كلية التربية للبنات، كما تبين وجود فروق بين متوسطات درجات طالبات الكلية للفرقة الأولى وطالبات الكلية للفرقة الرابعة في كل من درجة الاعتقاد في فاعلية الذات وتبني وجهة ضبط داخلية (الصحيحة) وذلك لصالح طالبات الفرقة الرابعة، وقد تمت مناقشة النتائج وسرد عدد من التوصيات التربوية والبحوث العلمية المقترحة. (الملخص المنشور)