شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الحاسوب في فاعلية برنامج تدني لمعلمي العلوم في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية في الأردن. تكون عينة الدراسة من 60 معلماً ومعلمة علوم من معلمي العلوم في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الشرقية للعام الدراسي 2005/2006م، حيث تم اختيارها وتوزيعها عشوائياً، وتكونت المجموعه الضابطة من 30 معلماً ومعلمة، تدربت باستخدام الطريقة الاعتيادية، أما المجموعة التجريبية فتكونت من 30 معلماً ومعلمة وتدربت باستخدام الحاسوب كوسيلة تدريبية. وشملت أدوات الدراسة مادة تدريبية تعمل على تحقيق النمو المهني لمعلمي العلوم، وتم إعطاء أفراد مجموعتي الدراسة اختبارا تحصيليا. بعد معالجتها إحصائياً توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) وجدت فاعلية برنامج التدريبي لدى كل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. 2) وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى إلى طريقة التدريب، ولصالح المجموعة التجريبية. 3) لم توجد فروق دالة إحصائيا في تحصيل المتدربين تعزى إلى جنس المتدرب. 4) لم يوجد أثر ذو دلالة إحصائية في تحصيل المتدربين يعزى إلى التفاعل بين طريقة التدريب وجنس المتدرب. (الملخص المنشور بتصرف)