شبكة المعلومات العربية التربوية

هذه دراسة عن انحرافات الشباب العقدية والسلوكية ووسائل تقويمها من وجهة نظر التربية الإسلامية. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص تلك الانحرافات وتحديدها تحديداً علميا يستند على نظريات التربية وآراء علماء المسلمين، واستنباط المعالجات الفعالة لتلك الانحرافات وذلك في ضوء هدى وتوجيهات التربية الإسلامية. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في التعامل مع مشكلة البحث. فقام الباحث بمراجعة عدد من البحوث السابقة للوقوف على ما أنجز في هذا المجال ولبناء خلفية نظرية قوية وليركز جهده على ما لم يكشف كنهه بعد، واستلهام الحلول الناجعة لهذه المشكلة أي مشكلة انحرافات الشباب. كما قام الباحث بتصنيف انحرافات الشباب وحدد خطورة كل منها وأسبابها ودواعيها. ووجد أنه يمكن أن ترد أسباب انحرافات الشباب إلى أسباب اجتماعية، وأسباب ثقافية، وأسباب اقتصادية، ثم خلصت الدراسة لبعض الاقترحات التي يمكن أن تسهم في حل مشكلات الشباب وتقيهم من شرور الانحراف. ومن أهم هذه المقترحات متابعة سلوك الشباب في الأسرة وخارجها وإبعادهم عن أقران السوء ورفاق الشر وتحذيرهم من مغبة الانتماء لعناصر الفكر الهدام، واستيعاب طاقات الشباب في أعمال الخير والبناء من خلال أنشطة الجمعيات التطوعية والخيرية وتنشئة الشباب على التسامح وإذكاء روح الوسطية وإبعادهم عن أسباب الغلو والانحراف العقدي. وتنمية روح المسؤولية عند الشباب وتعزيز انتمائهم لوطنهم دونما إفراط أو تفريط. (الملخص المنشور)