شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الخاصة إلى تحليل محتوى تراجم الصحابة الواردة في كتب الحديث بالمرحلة الابتدائية والتي تقتصر على الصفين الخامس والسادس الابتدائي، ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي متمثلا بأسلوب تحليل المحتوى، كما تم إعداد معيار للتحليل; ويتضمن قائمة تحتوي على 49 بندا موزعة على ثلاثة مجالات وهي: مجال المعلومات، ومجال المهارات، ومجال الاتجاهات. وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم تطبيقها على جميع تراجم الصحابة الواردة بكتب الحديث في المرحلة الابتدائية وعددها 30 ترجمة. ومن خلال التحليل الإحصائي باستخدام النسب المئوية والتكرارات، وكا٢ (Chi- square) توصل الباحث إلى أن محتوى تراجم الصحابة يهتم بالمعلومات أكثر من المهارات والاتجاهات، كما تشير النتائج إلى تفاوت الأوزان النسبية بين مفردات المحتوى وعدم تساوي نسب المفردات بين الصفين الدراسيين الخامس والسادس الابتدائي، كما كشفت النتائج أن الاختلاف في التكرارات لجميع مجالات محتوى التراجم يمثل فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 . وقد ختم الباحث دراسته بعدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)