Arab Educational Information Network

جاءت هذه الدراسة بعنوان دور التلفيزيون في تنمية مهارة فهم النص الشفهي وقد قامت هذه الدراسة بتجربة واقعية مع عدد من طلاب قسم اللغة الفرنسية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. واختار الباحث هذه العينة والتي تتكون من 30 طالبا وطالبة من ذوي المستوى المتوسط في اللغة وذلك حسب التصنيف للمستويات اللغوية للاتحاد الأوروبي Cadre Européan Commun de reference. الجدير بالذكر أن مشكلة البحث في هذه الدراسة قامت على الملاحظة الشخصية والتي تتمثل في ضعف مستوى الفهم الشفهي. وقد افترض الباحث فرضية أساسية لدراسة هذه المشكلة وهي أنها جاءت من ضعف ويكاد يكون انعدام استخدام الوسائط المتعددة في فصول اللغة. وعليه فإن استخدام التلفزيون في فصل اللغة يمكن أن يسهم في تطوير هذه المهارة (الفهم الشفهي). وتجدر الإشارة هنا إلى أن التلفزيون لا نعني به التلفزيون التعليمي والذي ينتج ويصمم برامج تعليمية أصلا مثل تلك القنوات المصرية كقناتي التعليم العالي والنيل التعليمية. ولكن هنا نعني به ذلك الوسيط متعدد البرامج الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية والرياضية.. عليه اختار الباحث القناة الفرنسية TV5 وذلك لما تتمتع به من إمكانية المشاهدة في الشرق الأوسط من خلال القمر الصناعي Nil sat والتي تقدم برامجها باللغة الفرنسية بخلاف France 24. ومن خلال التجربة العملية مع الطلاب والتي استغرقت 30 ساعة تعليمية، توصلت الدراسة إلى أن للتلفزيون دورا مهما في تنمية مهارة الفهم الشفهي ويتم ذلك من خلال تنظيم محاضرات لترقية تلك المهارة بالاستعانة بعدد من البرامج التلفزيونية. (ملخص المؤلف)