Social studies teachers' levels of using student-centered teaching methods in the Sultanate of Oman
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16055 |
| Author | Al-Aghbari, Saif Y. Director of curriculum evaluation, Ministry of education, Saltanate of Oman. |
| Varying form of title |
درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لطرائق التعليم المتمركزة حول المتعلم في سلطنة عمان [مقال] |
| Pages | pp. 11-52 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 26، ع. 102، ج. 2، مارس 2012
|
| Location | The article is available at Shamaa Office |
| Descriptors | Social studies - Teaching methods - Oman |
| Language of document | English |
| Country | Kuwait |
تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام معلمي الدراسات الاجتماعية لطرائق التعليم المتمركزة حول المتعلم في سلطنة عمان. وقد طور الباحث أداتي الدراسة وهما استمارة التقييم الذاتي واستمارة مقابلة لتحديد درجات الاستخدام بالإفادة من نموذج التبني القائم على الاهتمامات. CBAM Concerns-Based Adoption Model. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الاجتماعية في التعليم الأساسي، واختار الباحث عينة عشوائية طبقية قوامها 525 معلما من 170 مدرسة طبقت عليهم استمارة التقييم الذاتي، كما اختار 13 معلما ومعلمة لإجراء المقابلات. وتوصلت الدراسة إلى أن معلمي الدراسات الاجتماعية في المستوى الثالث (الاستخدام الآلي) والمستوى الرابع (الاستخدام الروتيني) في استخدامهم للمدخل، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس تظهر أن المعلمات أعلى درجة استخدام مقارنة بالمعلمين. وقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير عملية استخدام المعلمين لطرائق التعليم المتمركزة حول المتعلم، كما قدمت الدراسة عدة مقترحات بإجراء مجموعة من البحوث والدراسات كما اقترحت إمكانية استخدام أداتي الدراسة في إجراء دراسات تربوية أخرى لبرامج تطويرية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Al-Aghbari, Saif Y.. (2012). Social studies teachers' levels of using student-centered teaching methods in the Sultanate of Oman . المجلة التربوية. مج. 26، ع. 102، ج. 2، مارس 2012. pp. 11-52 Retrieved from search.shamaa.org |