شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مدى وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية بمفهوم التعلم الإلكتروني، وواقع استخدامهم له في التدريس. تكونت عينة الدراسة من 130 عضو هيئة تدريس في جامعة البلقاء التطبيقية، وقد تم إعداد استبانة ذات شقين، الأول لتحديد مدى وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية بمفهوم التعلم الإلكتروني، والثاني لتحديد واقع استخدامهم للتعلم الإلكتروني في التدريس. بعد جمع البيانات وتحليلها، انتهت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها ارتفاع متوسط درجات الوعي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية بمفهوم التعلم الإلكتروني على الدرجة الكلية للمقياس، وعلى أبعاده الفرعية الخمسة كافة، وهي: سمات التعلم الإلكتروني، ودور المدرسة والمتعلم، وأهمية التعلم الإلكتروني، وأساسيات استخدام التعلم الإلكتروني، وعقبات في تطبيق التعلم الإلكتروني، وارتفاع متوسط درجات استخدام الحاسوب، واستخدم الشبكات، واستخدام الإنترنت في عملية التعلم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس. (الملخص المنشور بتصرف)