شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى تعرّف آراء طلبة جامعة حلب على مستوى جودة نظم القبول الجامعي في الجامعة. وتثير مشكلة البحث الأسئلة ومستوى تطبيق هذه الأساليب. لمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة وزِّعت على عيِّنة من طلبة جامعة حلب، احتوت 90 أسلوباً، وقد وزِّعت إلى سبعة مجالات، والتي افترض أنَّها أساليب الجودة في نظم القبول الجامعي. وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من 7 محكمين مختصين بجامعتي دمشق وحلب. وتمّ التأكد من ثباتها بتطبيقها على عيّنة استطلاعية شملت 40 طالباً وطالبة من خلال حساب معامل إلفا كرونباخ(Cronbach – Alpha)، والذي بلغ 0.88. أشارت النتائج إلى أن35.5 % من أفراد العيّنة رأوا أن أساليب جودة نظم القبول الجامعي في الاستبانة مستخدمة كثيراً، مقابل 27.11% رأوا أنَّها مستخدمة قليلاً، و 37.43 %رأوا أنَّها لا تستخدم. كما وجدت فروق دالة بين الذكور والإناث وفي التخصص بين الطلبة في مستوى استخدام أساليب جودة نظم القبول الجامعي في جامعة حلب. (الملخص المنشور)