شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى توضيح الأسس الفلسفية لمفهوم التربية المتحفية في مجال التربية الفنية، والكشف عن أهداف التربية المتحفية لإثراء التثقيف بالفن بكلية التربية الفنية، وإمكانية إعداد المربّي المتحفي أكاديميا، تربويا، ومهنيا في ضوء استراتيجية لتفعيل دوره في مجال التثقيف بالفن بالمتاحف. أظهرت النتائج إمكانية تحديد مضمون فلسفي لمفهوم التربية المتحفية في مجال التربية الفنية من خلال تقديم أوجه المعرفة والبرامج الشاملة للأفراد التي تحتوي على معارف وثقافات ترويحية وفنية وابتكارية، والتي من خلال المضمون الفلسفي يسير على نهجه لشعبة التثقيف بالفن بالكلية وخاصة المتاحف والتي في إطارها يتم تحديد أهداف التربية المتحفية في مجال التربية الفنية، وتفعيل دور التربية الفنية في تنمية التفكير والنقد والتذوق الفني، وتعريف الفرد حضارة بلاده وتاريخها وحضارات الشعوب الأخرى، ومساعدة الفرد على تنمية مواهبه وصقل قدراته وشغل أوقات فراغه. وبينت النتائج أيضا إمكانية وضع استراتيجية في إطارها يعد المربّي المتحفي إعدادا متكاملا أكاديميا، وتربويا، وفنيا، ومهنيا في مجال التثقيف بالفن بكلية التربية الفنية.(الملخص المنشور بتصرف)