شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مستويات مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة تخصص معلم صف في الجامعة الهاشمية، وتدرجت هذه المستويات حسب درجة تحقق هذه المهارات، والبحث عن مدى العلاقة بين مهارات التفكير الرياضي وتحصيل الطلبة في الرياضيات. تكونت عينة الدراسة من 187 طالبا وطالبة ممن درسوا مادة "الرياضيات لمعلم المرحلة الإبتدائية 2". تم استخدام اختبار لقياس مهارات التفكير الرياضي لدى الطلبة، كما تم اعتماد نتائج الطلبة في الاختبار النهائي لقياس تحصيلهم في الرياضيات. أظهرت النتائج تفاوتا ملحوظا في مهارات التفكير الرياضي لدى الطلبة، حيث كانت درجة تحقق هذه المهارات مرتفعة في الإستنتاج فقط، ومتوسطة في الاستقراء والتفكير المنطقي والبرهان الرياضي، ومتدنية في معظم مهارات التفكير الياضي وهي: النمذجة، التخمين، النقد، التنبؤ، التعبير بالرموز، والتعليل والتبرير. كما أظهرت نتائج الدراسة علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية 0.05 = α بين معظم مهارات التفكير الرياضي وتحصيل الطلبة في الرياضيات. (الملخص المنشور)