Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى: 1) التعرف على مفهوم التعلم عن بُعد ومتطلباته وعناصر نجاحه في التعليم؛ 2) التعرف على رأي الطالبات المنتسبات في استخدام موقع إلكتروني: للتعلم عن طريقه، والتعرف على أهم معوقاته؛ 3) التعرف على العمليات الإدارية/المالية، والعمليات التعليمية التي يلزم إعادة هندستها في برنامج "الإنتساب التقليدي"؛ 4) تصميم نموذج لإعادة هندسة العمليات الإدارية، والعمليات التعليمية/الأكاديمية في برنامج التعليم بالانتساب في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة في المدينة المنورة. استخدمت الدراسة الاستبانة أداة لها؛ وتكونت عينة الدراسة من 117 طالبة هن كل المجتمع الأصلي، المنتسبات في مشروع الانتساب المطور بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة في المدينة المنورة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: 1) الموقع الإلكتروني راعى المواصفات المطلوبة للمواقع التعليمية من حيث استخدام الألوان والخطوط، والتصميم، والتنسيق، وتحميل البرامج والصور والملفات؛ وأن المقرر الإلكتروني ساعد الطالبة على التعلم الذاتي وفقا لمستواها، وأن تضمين التدريبات العملية في المقرر ساعد في عملية التعلم. 2) أهمية عقد اللقاءات المباشرة للطالبة مع أساتذة المواد؛ توفير دليل لاستخدام المقررات الإلكترونية؛ كما فضلت العينة التواصل مع الزميلات في التخصص عن طريق الموقع الإلكتروني. 3) أهم المعوقات التي واجهت عينة الدراسة: صعوبة التواصل مع إدارة الكلية للحصول على المعلومات؛ وجود روابط لا تعمل، صعوبة التواصل مع الزميلات؛ وصعوبة الحضور الشخصي للكلية للاستعلام عن المقررات الدراسية. (الملخص المنشور بتصرف)