شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة كإحدى الجامعات غير الحكومية في الأردن في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة الأردنية، والكشف عن ارتباط فاعليتها ببعض المتغيرات ذات العلاقة مثل: دخل الأسرة الشهري، التخصص، عمل الطالبات، العمر، الحالة الاجتماعية للطالبات. تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات بالجامعة العربية المفتوحة خلال العام الدراسي 2009/2010 والبالغ عددهن 1583 طالبة، حيث تم اختيار عينة عشوائية بلغت 158 طالبة. تمّ تصميم استبانة لقياس مدى فاعلية الجامعة العربية المفتوحة في تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للمرأة في المجتمع الأردني كما تراها الطالبات الملتحقات في الجامعة. أشارت النتائج إلى أن الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة إلى الطالبة كانت نسبيا مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لمتغير الدخل الشهري للطالبات، بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الفرص التعليمية التي تقدمها الجامعة للطالبات تعزى لكل من التخصص وعمل الطالبات وعمر الطالبات والحالة الاجتماعية للطالبات. (الملخص المنشور بتصرف)