شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض أساليب الكشف عن الموهوب في التربية الفنية، ووضع برنامج مقترح للتعرف على الموهوبين بالمرحلة المتوسطة. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة ترشيح، وأسلوب لقياس الناحية المعرفية لدى الموهوب، ومجموعة من الأساليب بينها أسلوب عملي. وتم إعداد استمارة لتحكيم العمل الفني. أشارت النتائج إلى تحديد خصائص موهوب التربية الفنية وتصنيفها إلى خصائص عقلية، خصائص حسية، خصائص سلوكية، وخصائص فنية. وتم تحديد أساليب الكشف عن الموهوبين في التربية الفنية بترشيح المعلمين، واختبارات القدرات الفنية. وتم التوصل إلى وضع برنامج مقترح للتعرف على الموهوب في المرحلة المتوسطة وفق الخطوات التالية: ترشيح المعلمين من خلال استبانة، قياس الجانب المعرفي لدى الموهوب من خلال مجموعة أسئلة، وقياس القدرات الفنية من خلال المكعب، والشبكة المفرغة، والرسم. (شمعة)