مفهوم التواصل الاجتماعي ومدى تطبيقه في التعليم النظامي بمجال التربية الفنية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14623 |
| المؤلف | بدوي، فاطمة عبد الرحمن. قسم علوم التربية الفنية |
| الصفحات | ص ص. 209-286 |
| المصدر |
مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 31، ع. 31، سبتمبر 2010
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | كلية التربية الفنية - الاتصال (نقل الافكار) - العلاقات الاجتماعية - النظام المدرسي - طرائق التدريس - التربية الفنية - التقييم - تحقيق الذات - المعلمون - الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية ودوره في تفعيل التواصل الاجتماعي من خلال طلاب التربية الفنية في التعليم العام. إتّبع المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت استمارتان: تقويم ذاتي لمعلم التربية الفنية لتوضيح إمكانيات التواصل الاجتماعي مع الطلاب، واستمارة تقييم الطالب لمعلم التربية الفنية. واستمارة استبيان موجهة لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الفنية. تكونت العينة من 30 معلما من معلمي التربية الفنية بالمرحلة الإعدادية، و200 طالب من المرحلة الإعدادية، و40 فردا من أعضاء التدريس. أظهرت النتائج وجود علاقة تبادلية ارتباطية بحد كبير لدى كل عنصر من عناصر المنظومة التعليمية وبين التواصل الاجتماعي بالمدرسة. (الملخص المنشور بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بدوي، فاطمة عبد الرحمن.. (2010). مفهوم التواصل الاجتماعي ومدى تطبيقه في التعليم النظامي بمجال التربية الفنية . مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 31، ع. 31، سبتمبر 2010. ص ص. 209-286 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |