أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الأشغال الفنية لتنمية القدرات الإبداعية لدى طلاب التربية الفنية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14611 |
| المؤلف | خليل، رحمة علي علي الدين. قسم الأشغال الفنية و التراث الشعبي، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان. |
| متغيرات العنوان |
The effect of the strategy of co-operative learning on teaching artistic works to develop the creative abilities of the students of educational art [Article] |
| الصفحات | ص ص. 49-89 |
| المصدر |
مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 25، ع. 25، سبتمبر 2008
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الابداع - طرائق التدريس - التربية الفنية - الطلاب - برامج الخبرة العملية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
"إن العمل الذاتي في إطار جماعة متعاونة متفاعلة متجاورة هو العمل الخصب المنتج"، ويعد التعلم التعاوني أحد الاتجاهات الحديثة في مجال التدريس ويهدف إلى ربط التعليم بالعمل والمشاركة الإيجابية من جانب الطالب. وقد يظهر هذا النوع من التعلم بوضوح في مجال الأشغال الفنية كأحد أساليب التدريس التي تساهم في تنمية القدرات الإبداعية للطلاب. أهداف البحث: 1) الكشف عن فاعلية تدريس الأشغال الفنية باستخدام أسلوب التعلم التعاوني. 2) الكشف عن أثر التعلم التعاوني في تنمية القدرات الإبداعية لدى طلاب التربية الفنية. الفروض: أسلوب التعلم التعاوني ينمي قدرات الإبداع لدى طلاب التربية الفنية كمدخل لتدريس مجال الأشغال الفنية. النتائج: 1) يوجد فروق في الجانب التحصيلي المعرفي بين التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي (التحصيل الكمي). 2) يوجد أثر لاستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الأشغال الفنية لتنمية القدرات الإبداعية (بعد تطبيق البرنامج - التحليل الكيفي). (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| خليل، رحمة علي علي الدين.. (2008). أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الأشغال الفنية لتنمية القدرات الإبداعية لدى طلاب التربية الفنية . مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. مج. 25، ع. 25، سبتمبر 2008. ص ص. 49-89 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |