Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى 1) تحديد مهارات الرياضيات اللازمة لطالب التربية الفنية لعمل التشكيلات المجسمة الهندسية. 2) إعداد وحدة دراسية لتنمية التشكيل المجسم الهندسي من خلال اكتساب الطلاب المهارات الرياضية اللازمة. 3) إثراء القيم الجمالية للتشكيل المجسم الهندسي من خلال اكتساب الطلاب مهارات الرياضيات اللازمة لذلك. وقد تم إعداد الأدوات التالية لمعالجة الدراسة: 1) مقياس لتقدير مستوى الطالب في التشكيلات المجسمة الهندسية. 2) وحدة تدريسية لعمل التشكيلات المجسمة الهندسية بخامة الورق. وتكونت عينة الدراسة من الطلاب بالفرقة الرابعة شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية/ جامعة الفيوم وعددهم 30 طالبا وطالبة. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) المستوى العام للطلاب في التشكيلات الهندسية يصل إلى 70% من الدرجة الكلية للمقياس بعد دراستهم للوحدة المقترحة. 2) يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط مستوى الطلاب في كل من التطبيق القبلي والبعدي في القيم الجمالية للتشكيلات المجسمة الهندسية لصالح التطبيق البعدي. 3) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط مستوى الطلاب في كل من التطبيق القبلي والبعدي في اتضاح مهارات الرياضيات في التشكيلات المجسمة الهندسية لصالح التطبيق البعدي. 4) يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط مستوى الطلاب في كل من التطبيق القبلي والبعدي لمقياس التقدير للتشكيلات المجسمة الهندسية لصالح التطبيق البعدي. (شمعة)