Advanced search
     

تسلسل تربوي مقترح لتدريس منهج الصولفيج الغربى للمبتدئين لتيسير عملية التدريس للمعيدين بالمعهد العالى للفنون الموسيقية بدولة الكويت

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 14174
Author خليل، نوال محمد. قسم الصولفيج والإيقاع الحركى والارتجال
Varying form of title Proposed educational sequence to teach western "solfej" for beginners to ease the teaching process for lecturer in the higher institute of musical arts in kuwait [Article]
Pages ص ص. 101-131
Host Item Entry مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. سبتمبر 2008
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors المعهد العالي للفنون الموسيقية (الكويت)  -  التربية الموسيقية  -  التدريس  -  المناهج
Language of document Arabic
Country Egypt
هدفت الدراسة إلى محاولة إيجاد الحلول لإعداد المعيد حديث التخرج إعدادا جيدا يمكنه من القيام بعملية التدريس بشكل جيد وبخاصة في مادة الصولفيج الغربي، وذلك لتيسير عملية التدريس للمعيدين ورفع كفاءته العلمية. تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت استمارة استطلاع رأي الخبراء على عينة مكونة من 6 من المعيدين حديثي التخرج، 3 معيدين خريجي عام 2005، و3 معيدين خريجي العام 2006، بالمعهد العالي للفنون الموسيقية بقسم التربية الموسيقية وأساسيات التعليم بدولة الكويت. أظهرت النتائج أن التسلسل التربوي المقترح يسهم في تيسير عملية تدريس مادة الصولفيج للمعيدين حديثي التخرج، ويجب عليه ألا يعتمد على خبراته الشخصية في بداية حياته العملية بل يسترشد برأي الأساتذة المتخصصين في مجال الصولفيج، وعليه أن يكون دائم الاطلاع على الجديد في هذا المجال. وبينت النتائج أن توزيع جدول الصولفيج للمعيد حديث التخرج يجب أن يتم تحت إشراف أساتذة متخصصين في المجال ذاته لكي يستطيع الاستفادة من خبراتهم. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
خليل، نوال محمد.. (2008). تسلسل تربوي مقترح لتدريس منهج الصولفيج الغربى للمبتدئين لتيسير عملية التدريس للمعيدين بالمعهد العالى للفنون الموسيقية بدولة الكويت . مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون. سبتمبر 2008. ص ص. 101-131 Retrieved from search.shamaa.org