The effect of cooperative learning on the academic achievement and retention of the mathematics concepts at the primary school in Holy Makkah
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 15545 |
| Author | Gubbad, Abdullah Abbas Mohammed Ahmed. Department of Curricula & instruction, Teachers' college, Umm Al-Qura University, Makkah, Saudi Arabia. |
| Varying form of title |
أثر التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة [مقال] |
| Pages | pp. 13-23 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 2، مايو 2010
|
| Location | The article is available at Shamaa's office |
| Descriptors | Work experience programs - Teaching methods - Concept formation - Scientific concepts. - Mathematics instruction - Academic achievement - Retention (Psychology) - Primary school students - Primary education - Makkah (Saudi Arabia) |
| Language of document | English |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس من المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية. هذا وقد اشتملت عينة الدراسة على 59 تلميذاً موزعين على مجموعتين: المجموعة الضابطة 29 تلميذا وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام الطريقة التقليدية، والجموعة التجريبية 30 تلميذا وقد تم تدريسها المفاهيم الرياضية باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. واستخدم الباحث اختبارا تحصيليا كأداة لجمع معلومات الدراسة وبياناتها، ثم استخدمت التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) t-test لتحليل معلومات الدراسة وبياناتها. تلخصت أهم النتائج في أنه توجد فروق لها دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في التحصيل الدراسي وفي الاحتفاظ بأثر التعلم بين التلاميذ الذين درسوا استخدام أسلوب التعلم التعاوني (المجموعة التجريبية) والتلاميذ الذين درسوا باستخدام الطريقة التقليدية (المجموعة الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Gubbad, Abdullah Abbas Mohammed Ahmed.. (2010). The effect of cooperative learning on the academic achievement and retention of the mathematics concepts at the primary school in Holy Makkah . مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 2، مايو 2010. pp. 13-23 Retrieved from search.shamaa.org |