أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بأنماط الشخصية على وفق نظرية هولاند لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 14518 |
| Author | غفور، بشرى نور الدين. |
| Second author |
التكريتي، واثق عمر موسى. مشرف رسالة
القيسي، رؤوف محمود. عضو لجنة مناقشة محمود، محمد أنور. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
Manners of parents treatment & its relationship with personality's modes in accordance of Holland's theory for preparatory stage's students [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ – ط، 142 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. علم النفس التربوي. جامعة تكريت. كلية التربية. 2011. تكريت. العراق. 42. T: 96421825653. tikrituniversity@hotmail.com. www.tikrituniversity.org |
| Descriptors | العلاقات الاسرية - علاقات الاهل بالطلاب - الشخصية - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس لأنماط الشخصية لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفق نظرية هولاند والتعرف على أنماط الشخصية الشائعة لدى طلبة المرحلة الإعدادية، والكشف عن الفروق الإحصائية في أنماط الشخصية لديهم تبعا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. فضلا عن التعرف على أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء من طلبة المرحلة الإعدادية والكشف عن الفروق الإحصائية في هذه الأساليب تبعا لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي ثم إيجاد العلاقة بين أنماط الشخصية وأساليب المعاملة الوالدية. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم بناء مقياس لأنماط الشخصية وفق نظرية هولاند تضمن 88 فقرة موزعة على 6 أنماط. وقد طبق المقياسان على عينة بلغت 328 طالبا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية من الصفوف الرابعة والخامسة من طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية في 6 مدراس في مدينة كركوك. وتم التوصل إلى النتائج الآتية: 1) إن النمط الاجتماعي هو أكثر أنماط الشخصية شيوعا لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في أنماط للشخصية، باستثناء النمط المغامر إذ كان الفرق دالاً لصالح الذكور. 3) وجود فروق دالة إحصائيا في أربعة أنماط للشخصية تبعا لمتغير التخصص الدراسي وهي (الواقعي، الفني، الاجتماعي، المغامر) وكلها لصالح طلبة الفرع الأدبي، ووجود فرق دال في النمط التقليدي يعزى لمتغير التخصص الدراسي ولصالح الفرع العلمي، ولم يوجد فرق في النمط التحليلي بين التخصصين. 4) إن الأسلوب التسلطي هو الأكثر شيوعا لدى الآباء وإن أسلوب التذبذب هو الشائع لدى الأمهات. 5) عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أساليب معاملة الآباء تبعا لمتغير جنس الأبناء. 6) عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أساليب معاملة الأمهات تبعا لمتغير جنس الأبناء. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| غفور، بشرى نور الدين. (2011). أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بأنماط الشخصية على وفق نظرية هولاند لدى طلبة المرحلة الإعدادية (ماجستير). جامعة تكريت. كلية التربية، تكريت. Retrieved from search.shamaa.org |