أثـر استراتيجية التدريـس التبادلي في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثالث في معاهد إعداد المعلمات
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 14461 |
| Author | البهادلي، أسامة جاسم محمد. |
| Second author |
الحسو، ثناء يحيى قاسم. مشرف رسالة
عبد الرضا، نجدت عبد الرؤوف. عضو لجنة مناقشة جلاب، هناء خضير. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The influence of teaching by reciprocity strategy on third class female students’ achievement in geography at the Teachers’ Preparation Institute [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ن، 113 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس الجغرافية. جامعة بغداد. كلية التربية، إبن رشد. 2011. العراق. بغداد. 2601. T: 96414140750 T: 96414140658. F: 96417783592. ibn_rushed2004@yahoo.com. |
| Descriptors | تدريس الجغرافيا - طرائق التدريس - التبادل التربوي - التحصيل الدراسي - طلاب المعاهد - معاهد اعداد المعلمين - بغداد (العراق: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
ترمي هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثالث معاهد إعداد المعلمات. ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي، وهو تصميم المجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي فقط. واختيرت عينة بلغت 56 طالبة من طالبات الصف الثالث معهد إعداد المعلمات الرصافة الأولى، التابع لمديرية تربية بغداد – الرصافة الأولى/ للعام الدراسي 2010- 2011م ، وُزِّعُنْ عشوائياً على مجموعتين، بواقع 28 طالبة في المجموعة التجريبية، و28 طالبة في المجموعة الضابطة. وأعدّت خطط تدريسية أنموذجية لكل موضوع من الموضوعات المحددة للتجربة، واختبار تحصيلي في أربعة أسئلة. وظهر فرق ذو دلالة إحصائية بين تحصيل طالبات مجموعتي الدراسة ولمصلحة المجموعة التجريبية التي دُرِّسَتْ باستعمال استراتيجية التدريس التبادلي. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البهادلي، أسامة جاسم محمد. (2011). أثـر استراتيجية التدريـس التبادلي في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثالث في معاهد إعداد المعلمات (ماجستير). جامعة بغداد. كلية التربية، إبن رشد، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |