شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسيّة في جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام التعلّم الإلكترونيّ في التدريس الجامعيّ من وجهة نظرهم، وتعرف أثر الحصول على الدورات التدريبية في مجال الحاسوب والتعلم الإلكتروني، ومتغير الجنس، ومتغير سنوات الخبرة في التدريس، في هذه الاتجاهات. ولتحقيق ذلك تم تطوير مقياس الاتجاهات المكون من 20 فقرة بعد التحقق من صدقه وثباته، وقد تم توزيعه على عينة الدراسة المكونة من 81 عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية إربد الجامعية. وبعد أن تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام التعلم الإلكتروني على المقياس ككل، هي أنها إيجابية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة البلقاء التطبيقية نحو استخدام التعلم الإلكتروني، تعزى لأثر متغير الحصول على الدورات التدريبية في مجال الحاسوب والتعلم الإلكتروني، ولصالح من حضروا "ثلاث دورات تدريبية فأكثر". كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء الهيئة التدريسية نحو استخدام التعلم الإلكتروني تعزى لأثر الجنس، أو لأثر سنوات الخبرة في التدريس، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)