Advanced search
     

تقويم مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من المهارات الشفهية

[الملخّص] 
Type Thesis / Dissertation
Document no. 14065
Author سلامة، أحمد سلامة أحمد.
Second author شوق، محمود أحمد. مشرف رسالة
جاد، محمد لطفي محمد. مشرف مشارك
مدكور، علي أحمد. عضو لجنة مناقشة
جاب الله، علي سعد. عضو لجنة مناقشة
Varying form of title Oral skills evaluation possibility of fifth-grade primary [Thesis / Dissertation]
Pages 1-7، 208 ص.
Dissertation Note ماجستير. مناهج وطرق تدريس اللغة العربية. جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2011. مصر. القاهرة. T: 0235675856. F: 0235718435. info-ies@cu.edu.eg. www.ies.cu.edu.eg
Descriptors تقييم الطلاب  -  المهارات  -  التعلم الشفهي  -  طرائق التدريس  -  التعبير الشفهي  -  القراءة الجهرية  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  التعليم الابتدائي  -  القاهرة (مصر)
Language of document Arabic
Country Egypt
تهدف الدراسة الحالية للتعرف إلى تقويم مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من المهارات الشفهية. تكونت العينة من 224 تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في إدارة الزيتون التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة للعام الدراسي 2009/2010م. تم استخدام استبانة واختبار لكل من مهارات (الاستماع – التعبير الشفهي– القراءة الجهرية) المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وبطاقة ملاحظة لمهارات التعبير الشفهي، وبطاقة ملاحظة لمهارات القراءة الجهرية. أظهرت النتائج المهارات الشفهية (الاستماع – التعبير الشفهي–القراءة الجهرية) المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم إعداد اختبارات للمهارات الشفهية (الاستماع – التعبير الشفهي– القراءة الجهرية) تتميز بالصدق والثبات والموضوعية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. ومن خلال تطبيق الاختبارات، تم التوصل إلى عدم تمكن التلاميذ من المهارات الشفهية (الاستماع – التعبير الشفهي– القراءة الجهرية). وتم إعداد تصور مقترح (لتطوير تعليم) المهارات الشفهية (الاستماع، التعبير الشفهي، القراءة الجهرية) لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. (ملخص المؤلف بتصرف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
سلامة، أحمد سلامة أحمد. (2011). تقويم مدى تمكن تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من المهارات الشفهية (ماجستير). جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية، مصر. Retrieved from search.shamaa.org