مستوى الإستدلال العلمي لدى طلبة كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال وتأثره بمتغيرات الجنس، والمستوى الدراسي، والتخصص
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 038133 |
| Author | الزعبي، طلال عبد الله. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية |
| Second author |
الشرع، إبراهيم أحمد. جامعة الحسين بن طلال.
السلامات، محمد خير. وزارة التربية والتعليم. |
| Varying form of title |
The scientific reasoning level of students’ in the faculty of science in Al-Hussein Bin Talal university and its affection of gender, teaching level, and specialization [Article] |
| Pages | ص ص. 401-437 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الانسانية. مج. 23، ع. 2، 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الحسين بن طلال (الأردن)كلية العلوم - مستوى المعرفة - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة قدرة طلبة كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال على الاستدلال العلمي وتأثره ببعض المتغيرات. ولتحقيق أغراض الدراسة طبق اختبار لاوسون للاستدلال العلمي على 320 طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القدرة الاستدلالية لدى الطلبة مقبول تربويا. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القدرة الاستدلالية تعزى إلى متغيري التخصص، ولصالح ذوي تخصص الرياضيات مقارنة بالتخصصات الأخرى، والمستوى الدراسي؛ ولصالح طلبة السنة الرابعة مقارنة بطلبة السنوات الأخرى، ولصالح طلبة السنة الثالثة مقارنة بطلبة السنة الأولى والثانية، ولصالح طلبة السنة الثانية مقارنة بطلبة السنة الأولى. في حين لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين استراتيجيات تدريس حل المشكلات. وتصميم أنشطة تعليمية تعزز مهارات الاستدلال العلمي في تدريس الأحياء والكيمياء والفيزياء، وأن تولي مؤسسات التعليم العالي اهتماما بتوفير المصادر التعليمية لتشجيع الاستدلال العلمي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزعبي، طلال عبد الله.. (2009). مستوى الإستدلال العلمي لدى طلبة كلية العلوم في جامعة الحسين بن طلال وتأثره بمتغيرات الجنس، والمستوى الدراسي، والتخصص . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الانسانية. مج. 23، ع. 2، 2009. ص ص. 401-437 Retrieved from search.shamaa.org |