أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الفوري والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس ضواحي القدس
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 010625 |
Author | زيدان، عفيف حافظ. قسم الدراسات العليا في التربية، جامعة القدس |
Second author | عفانة، إنتصار. مديرية التربية والتعليم، القدس. |
Varying form of title |
The effect of instructional games on immediate and delayed achievement in math's of 3rd grade students in Jerusalem suburbs schools [Article] |
Pages | ص ص. 161-186 |
Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 21، ع. 1، 2007
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | الالعاب التربوية - التحصيل الدراسي - تدريس الرياضيات - التعليم الاساسي - القدس (فلسطين) |
Language of document | Arabic |
Country | Palestine |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الفوري والمؤجل في الرياضيات، لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس ضواحي القدس؛ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثالث الأساسي في المدارس التابعة لتربية ضواحي القدس المنتظمين في الفصل الثاني من العام الدراسي 2004/2005م، والبالغ عددهم 1630 طالبا وطالبة، وتكونت عينة الدراسة من 68 طالبا وطالبة، تم اختيارهم بصورة قصدية من مدرسة العيزرية الأساسية المختلطة، قسمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست باستخدام الألعاب التعليمية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، ولأغراض الدراسة قام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي لقياس التحصيل الفوري والمؤجل، وقد بلغ معامل ثبات الاختبار 0.88. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية α≤0.05 في التحصيل الفوري تعزى لطريقة التدريس، أو الجنس، أو التفاعل بينهما، وأظهرت أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية α≤0.05 في التحصيل المؤجل تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية، ومتغير الجنس لصالح الإناث، ولم تظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس. (الملخص المنشور)
![]() |
|
زيدان، عفيف حافظ.. (2007). أثر استخدام الألعاب التعليمية في التحصيل الفوري والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس ضواحي القدس . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 21، ع. 1، 2007. ص ص. 161-186 Retrieved from search.shamaa.org |