شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء المبادىء الأخلاقية التي يستند إليها طلبة كلية الطب في الجامعة الأردنية، وتأثرها بكل من الجنس والمستوى الدراسي ومستوى فهمهم لطبيعة العلم. بلغ عدد أفراد الدراسة 40 طالبا وطالبة، منهم عشرون طالبا وطالبة من مستوى السنة الأولى وعشرون طالبا وطالبة من مستوى السنة الرابعة من كلية الطب في الجامعة الأردنية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار فهم طبيعة العلم واختبار المبادىء الأخلاقية، وبعد تطبيق الاختبارين وللإجابة عن أسئلة الدراسة حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والتكرارات والنسب المئوية واستخدام اختبار X2 وتحليل التباين المتعدد لتحليل النتائج. وأظهرت النتائج شيوع المبدأ الإنساني بين طلبة كلية الطب بنسبة 33.8% يلي ذلك المبدأ الديني بنسبة 30.4% ثم المبدأ الاستقلالي بنسبة 19.6 وجاء المبدأ المجتمعي بنسبة 9.2% واحتل المبدأ النفعي المرتبة الخامسة بنسبة 7%. كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين نتائج استجابات الطلبة على اختبار المبادىء الأخلاقية يعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي ومستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم. في ضوء النتائج أوصت الدراسة بالاهتمام بالقضايا الأخلاقية في تدريس طلبة كلية الطب لما لها من أهمية في تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العلم وتطوير التفكير الأخلاقي التحليلي الناقد لديهم. وإجراء دراسات على طلبة من مستويات أخرى وتخصصات جديدة. (الملخص المنشور)