شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين شعور طلاب جامعة القاهرة بالانتماء (لكليتهم-لمجتمعهم) وتحصيلهم الدراسي، بالإضافة إلى تعرف الفروق بين مستوي الشعور بالانتماء لدى طلاب الكليات العملية وطلاب الكليات النظرية بجامعة القاهرة من جهة وبين الذكور والإناث من جهة أخرى. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتمّ اختيار العينة من جميع كليات ومعاهد جامعة القاهرة البالغ عددها 25 كلية ومعهدا وقسمّت العينة إلى 814 طالبا و1176 طالبة طبّق عليهم مقياس الانتماء الذي يهدف إلى تعرف درجة انتماء الطالب لكليته ولمجتمعه. وقد بيّنت النتائج ما يلي: 1) عدم وجود علاقة دالة بين الشعور بالانتماء والتحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة القاهرة. 2) وجود فروق دالة إحصائيا بين شعور الطلاب في الكليات العملية وفي الكليات النظرية بالانتماء بوجه عام، وبالانتماء للمجتمع وللكلية لصالح طلاب الكليات العملية. 3) وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من طلاب جامعة القاهرة في الشعور بالانتماء بوجه عام، وكذلك في الشعور بالانتماء للكلية والمجتمع لصالح الطلاب الذكور. (شمعة)