Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة ما بين الكمالية العصابية لدى الموهوبين أكاديميا وبعض المتغيرات المتمثلة في تقدير الذات ونمط أ وأساليب المعاملة الوالدية، والتنبؤ بالكمالية العصابية لدى الموهوبين في ضوء بعض المتغيرات المتمثلة في تقدير الذات نمط أ وأساليب المعاملة الوالدية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وقد اختيرت عينة الدراسة عشوائياً من طلاب الفرقة الأولى في جامعة بنى سويف وقد بلغ حجمها 150 طالب وطالبة من كلية الطب. وقد استخدمت الأدوات التالية: مقياس الكمالية العصابية، تقدير الذات، نمط السلوك أ ومقياس الأساليب الوالدية. وقد نتج عن ذلك: عدم وجود فروق دالة إحصائياً ما بين الكمالية العصابية وبعض المتغيرات النفسية (نمط أ- تقدير الذات- أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء) لدى طلاب وطالبات الجامعة الموهوبين أكاديمياً. كما لا يمكن التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة الموهوبين أكاديميا في ضوء المتغيرات النفسية (نمط أ- تقدير الذات- أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء). (شمعة)