شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى وضوح مفهوم وأهداف الإشراف التربوي لدى المشرفات التربويات، ومعلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية الحكومية للبنات بمحافظة الأحساء، والتعرف إلى الأنماط الإشرافية التربوية، والتربوية الحديثة التي تم تفعيلها وفقاً للنتائج المترتبة عليها، وللعلاقات الإنسانية، ومن حيث المدخل، وذلك من وجهة نظر المشرفات التربويات ومعلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمحافظة الأحساء. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، فقد تم تصميم استبيان تكون من جزأين. وتكونت عينة الدراسة من 150 معلمة من معلمات المرحلة الثانوية في المدراس الثانوية للبنات بمحافظة الأحساء ومن 50 مشرفة من المشرفات التربويات. ونجت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للمتوسطات الحسابية لمحور النمط الإشرافي وفقاً للنتائج المترتبة عليه. الأنماط الإشرافية من حيث المدخل. الأنماط الإشرافية وفقاً للعلاقات الإنسانية. الأنماط الإشرافية الحديثة. تعود أولاً لمتغير المؤهل العلمي، ثانياً يعود لمتغير عدد الدورات التدريبية وثالثاً يعود لمتغير عدد السنوات. (شمعة)