Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة موضوع تكنولوجيا التربية في مرحلة الحضانة انطلاقا من خصائص نمو الأطفال في هذه المرحلة التي تبدأ من النمو الجسمي والحركي والاجتماعي والانفعالي، والعقلي واللغوي، والنفسي والخلقي. فقد تمّ التطرّق لأخصائي تكنولوجيا التربية الذي يمكنه أن يهيئ بيئة تعليمية مناسبة قادرة على إشباع ومواجهة حاجات الطفل المتعددة، كما تمّ التركيز على توظيف تكنولوجيا التربية في مرحلة الحضانة والعقبات والصعوبات التي واجهها هذا التوظيف. هذا بالإضافة إلى عرض الإسهامات المتعددة لتوظيف تكنولوجيا التربية من حيث الاهتمام بالتعليم البصري وبتزويد دور الحضانة بالأفلام الثابتة والمتحركة والمواد السمعية والبصرية، كما أسهمت تكنولوجيا التربية في تقديم تصميمات نموذجية مناسبة للمباني والتجهيزات والمواقع الخاصة بمؤسسات رياض الأطفال. (شمعة)